Kursprogramm

Inhalt:

Spielen macht Spaß UND ist essentiell für jegliche Entwicklungsprozesse. Autistische Kinder haben jedoch Schwierigkeiten damit, bisweilen bereits basale Spielfertigkeiten, wie beispielsweise etwas zu explorieren und damit zu experimentieren, zu entwickeln. So können sie dann entsprechend auch oftmals nur schwer oder eben kein gemeinsames Spiel mit Gleichaltrigen und Erwachsenen entwickeln. Für die Kinder selber und natürlich auch für ihre Bezugspersonen ist es dann entsprechend eine große Herausforderung, miteinander einen unbeschwerten Kontakt zu gestalten, Freude am Tun oder am Spiel zu entwickeln sowie sich vor allem in Gruppensituationen zu bewegen.  

In diesem Seminar erhalten Sie:
>>  Einen Zugang zur oder eine Reaktivierung der eigenen Spielfreude
>> Kenntnisse über die Bedeutung von Spielen für die kindliche Entwicklung
>> Einführungen in theoretische Modelle, die bei der Gestaltung eines Spielangebotes für autistische Kinder helfen (DIRFloortime-Methode, SELF-REG, Waldon-Approach, Therapeutisches Puppenspiel)
>> Die Bedeutung von Containment in therapeutischen Prozessen mit autistischen Kindern und ihren Familien >> Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern  

Die Kursteilnehmer:innen werden innerhalb des Kurses zu einer stetigen Diskussion angeregt und dazu ermutigt, auch eigene Fallbeispiele einzubringen.  

Zum Ende des Kurses soll jede:r Teilnehmer:in sowohl theoretisch als auch praktisch dazu in der Lage sein, die Inhalte des Kurses in ihre:seine Arbeit zu übertragen und dort auszuprobieren.

Termin:
11.09.2025 (10:00 - 18:00 Uhr)
12.09.2025 (09:00 - 17:00 Uhr)

Teilnehmerzahl: max. 20 TN

Kosten:
370,00 Euro (Frühbucherpreis bis 11.08.2025)
420,00 Euro (Kursgebühr ab 12.08.2025)

Kursleitung:
Dipl.-Heilpäd. André Zirnsak